Ir al contenido principal

TALLER DE NOTICIA I - Preguntas clave y estructura


PREGUNTAS CLAVE Y ESTRUCTURA DE LA NOTICIA


CONCEPTUALIZACIÓN

Los siguientes conceptos son tomados del texto La noticia y el reportaje del proyecto Mediascopio Prensa de España y nos sirven para entender las características y partes de una noticia.

Para saber de lo que se trata una noticia citamos las palabras de Alex Grijelmo: “La noticia en estado puro viene dada siempre por un acontecimiento sorprendente, estremecedor, paradójico o trascendental y, sobre todo, reciente” (Mediascopio, p. 12). Es importante decir que la noticia es la base fundamental de otros géneros periodísticos tales como el artículo, el reportaje o la crónica.

CARACTERÍSTICAS

-Es un hecho de ACTUALIDAD. “Lo que hoy es noticia, mañana puede que no tenga ningún valor noticioso” (p. 13)

-Los hechos que se relatan son VERIFICABLES. Es decir tienen un sustento en la realidad.

-Cuenta los hechos de manera OBJETIVA. No da opiniones o añadidos. Se presenta “el hecho y sólo el hecho” (p. 13).

-Es BREVE y CONCRETO. Por lo tanto debe captar una información amplía en un texto corto en el que se usan las palabras adecuadas.

-De interés HUMANO. Noticia es aquello que llama la atención del público.

En el caso de este ejercicio periodístico, escolar y local, es importante que la noticia se relacione con nuestras realidades o entornos. Por lo tanto, deben buscarse aquellos hechos raros, aquellos conflictos o realidades que generan emociones en las personas. También nos sirven casos importantes que cambien la cotidianidad de la gente o generen unas nuevas rutinas.

USO DEL LENGUAJE

Como se trata de un texto que intenta comunicar una realidad, la forma de expresión en la noticia debe ser lo más concreta posible y usar la economía del lenguaje. Esto quiere decir, dar la mayor cantidad de información con la mínima cantidad de palabras.
“El lenguaje de la noticia está condicionado por su finalidad: la de informar. Por ello, ha de ser claro, breve, preciso, fluido, sencillo, ágil y fácilmente comprensible”. (p. 15)

  
LAS SEIS PREGUNTAS BÁSICAS

Hay 6 preguntas que son esenciales para entender las circunstancias de los hechos de la noticia. Son las siguientes:

¿QUÉ?: Sirve para explicar la esencia del suceso, hecho o idea informada.

¿QUIÉN?: Permite saber cuáles son los actores, involucrados o protagonistas de la noticia.

¿CÓMO?: Contesta la manera cómo han pasado los hechos, cuáles han sido las circunstancias.

¿CUÁNDO?: Con esta pregunta se explica el momento, duración y tiempo preciso en el que suceden los hechos.

¿DÓNDE?: Dice el lugar donde se dieron los sucesos.

¿POR QUÉ?: Explica los motivos por los que se han dado los hechos que son noticia.




  
LA ESTRUCTURA DE LA NOTICIA

Para entender el funcionamiento de la nota periodística básica, es decir, la noticia, se debe tener en cuenta unas partes y una organización común a todos los textos de este tipo. Esa información empieza con un titular y se desarrolla en el denominado “cuerpo de la noticia”. El siguiente cuadro nos explica el esquema general de una noticia:


  Tomado de Mediascopio (p. 15). En este cuadro se ve que en los elementos del titular hay uno obligatorio, el título, y otros optativos. En el caso del cuerpo de la noticia, las dos partes son obligatorias y fundamentales.



 Estas partes también tienen que ver con la organización de la información, pues debido a la precisión que requiere el texto noticioso, se trata de relatar sucesos de la forma más sencilla y directa posible. Para esto es preciso ver cómo la información en la noticia está organizada en forma de una pirámide al revés.


LA PIRÁMIDE INVERTIDA DE LA INFORMACIÓN


Tomado de Mediascopio (p. 20). Pirámide del relato tradicional y pirámide invertida de la noticia.

Mientras que en el relato literario, los hechos se presentan desde la menor importancia hasta la mayor para mantener el suspenso en el lector, en la noticia se trata de que ese hecho importante impacte desde un primer momento. Es por esto que se habla del hecho más importante desde el titular y se van dando detalles hasta el cierre del cuerpo de la noticia.

En el siguiente esquema comparativo podemos ver la diferencia en el trato de la información entre los dos géneros. En la pirámide normal aparecen los elementos de la estructura del cuento, mientras que en la pirámide invertida se ubican las diferentes partes de la estructura de la noticia.


Al tener estos datos sobre la forma como se organiza la información en una noticia es posible que determinemos en las noticias que leemos, escuchamos o vemos una estructura parecida. Inicialmente aparece un titular que ya nos da idea de los sucesos importantes que vamos a conocer. Para definirlos mejor, se usa la entrada. En esta se deben responder, si no todas, la mayoría de las 6 preguntas básicas.  En el cuerpo, por su parte, se presentan las fuentes, cifras y distinto material que amplíe las preguntas básicas. Al final se debe cerrar de un modo llamativo que deje algún interés en el lector.


INSTRUCCIONES

1.     Lea y analice la teoría sobre la noticia que aparece en esta guía y tome apuntes en el cuaderno.

2.     Mire el ejemplo de muestra e identifique la estructura para que haga lo mismo con la noticia adjunta.

3.     Lea la noticia adjunta y halle su estructura tal como en la muestra. En ese esquema, recuerde dar respuesta a las 6 preguntas básicas según lo leído en la noticia: ¿qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿por qué?

4.     Guarde el ejercicio en un archivo digital (.jpg o .pdf) y envíelo al correo proferafaelcely@gmail.com. El nombre del trabajo es “ESTRUCTURA DE LA NOTICIA”. 


Referencias:

Proyecto Mediascopio Prensa.  La noticia y el reportaje. Madrid: Ministerio de Educación de España, 2019.


ESTRUCTURA DE LA NOTICIA: MUESTRA







NOTICIA ADJUNTA

Identifique la estructura en la siguiente noticia, según lo leído en la guía y el ejemplo de muestra.

jueves 02 de abril de 2020 - 12:00 AM

Un acuerdo de dos partes para los arriendos

Para el sector inmobiliario, el país está en un estado de necesidad y solidaridad, por lo tanto piden a propietarios e inquilinos llegar a acuerdos en sus pagos de arrendamiento.



El mercado arrendatario es otro de los grandes afectados por la crisis del COVID-19.

El Gobierno estableció algunas medidas de protección a los inquilinos. Entre ellas está que bajo ninguna circunstancia se podrá desalojar a una familia durante la declaratoria de emergencia e incluso dos meses después de ésta; el congelamiento de los cánones de arrendamiento, es decir que no se podrá incrementar el costo del arriendo, independientemente que esté contemplado en los contratos previamente firmados; y la condonación de intereses moratorios por el tiempo de la emergencia.

Para aquellos a los que se les venció el arriendo, queda automáticamente prorrogado hasta que termine el período de emergencia.

Se espera que en los próximos días se emita este decreto frente a estas medidas anunciadas.

Para el sector inmobiliario formal es claro el mensaje de solidaridad con quienes lo necesitan e invitaron a los arrendatarios que puedan continuar haciendo sus pagos mantenerse al día.

Según el Dane, el 34% de las viviendas son habitadas bajo la modalidad de alquiler; lo que equivale a 5 millones de hogares del país aproximadamente.
“El llamado que hacemos es la solidaridad, buscando fórmulas y alternativas por las inmobiliarias, propietarios y los arrendatarios en beneficio de todos. Pero, aclaramos que el que tiene, más debe contribuir”, aseguró Germán Fuentes, director ejecutivo de Lonja Inmobiliaria de Santander.

Así mismo, Daniel Vásquez Franco, presidente de Fedelonjas, invitó a los inquilinos que tengan la capacidad continúen con el pago de sus contratos de arrendamiento. Quien tenga dificultades podrá buscar un acuerdo con su arrendador a través de las inmobiliarias.

“Los anuncios del Gobierno mandan un mensaje unificado a pesar de que cada situación es particular y de ahí la dificultad de mantener una regla general. Esta es una línea que sí pueden aportar a esos procesos de arreglos de las operaciones, la tranquilidad a los arrendatarios que son un alivio económico que estimamos los propietarios van a acoger y entender porque así ha sido en las últimas dos semanas. La solidaridad y unión es lo que nos generará más buenos resultados”, reiteró Vásquez Franco.

Según datos de Asolonjas y la Lonja inmobiliaria de Santander, en el departamento, el 34% de los hogares de estrato 1 y 2 viven en arriendo, en el caso de los estratos 3 y 4 corresponde al 58% y el 8% están en el 5 y 6.
Para Fuentes, las principales quejas en cuanto a desalojo y no acuerdos de pagos con los inquilinos vienen del sector inmobiliario informal, ya que representan el 53% de las viviendas alquiladas.

Crecieron los arriendos

Según el último informe del Departamento de Estudios e Investigaciones de la Lonja de Propiedad Raíz de Santander, el año pasado se registró un incremento del 5,8% en el alquiler de viviendas en Bucaramanga y su área metropolitana.
En el 2019, el 90,8% de los arriendos fueron apartamentos, seguido por los locales comerciales, con 7,32%, y otros tipos de inmuebles, con 1,8%, según el último informe del Departamento de Estudios e Investigaciones de la Lonja de Propiedad Raíz de Santander.
Protección a propietarios

Las corporaciones de propiedad raíz solicitan al Gobierno medidas que protejan a los propietarios de estos inmuebles, quienes también pueden verse afectados por los no pagos y retrasos de sus inquilinos.


“Solicitamos ayuda al sector inmobiliario, de la construcción y valuador pues movemos la mayor parte del empleo formal y del PIB, pues lo enunciado no coadyuva sino parcial a cierto segmento y se ha quedado muy corto con la clase 3, 4 y 5 que mueven la economía nacional”, puntualizó Fuentes.



Comentarios

Entradas populares de este blog

Para evaluar

CARACTERÍSTICAS DEL TEATRO MODERNO MAPA DEL BLOG RUTA DE SOSTENIBILIDAD

Para leer

  GRADO SÉPTIMO - IV PERIODO EL TEATRO GRIEGO Y EL TEATRO MODERNO ORÍGENES DEL TEATRO GRIEGO Observa el siguiente video, después identifica los orígenes del teatro griego . Contesta las siguientes preguntas en el cuaderno: 1. ¿Qué significa la palabra tragedia? 2. ¿Quién era Tespis? 3. ¿De qué otro modo eran llamados los actores y por qué? LAS PARTES DEL TEATRO GRIEGO Observe el esquema a continuación y ubique las partes principales del teatro griego. Consulte qué significaba cada una de estas partes y anote la información en su cuaderno de Español. CUADRO COMPARATIVO

TALLER ART. OPINIÓN I - Construir la hipótesis

CONCEPTUALIZACIÓN EL ARTÍCULO DE OPINIÓN Aunque parezca que la realidad está construida por hechos irrefutables, el avance de nuestros tiempos ha demostrado que esa misma realidad es, en muchos casos, una construcción de interpretaciones, es decir, de opiniones sobre el mundo que al ser compartidas por gran número de personas dictan lo que se debe o no creer; en lo que se debe o no confiar. No se quiere decir con esto que no haya realidades comprobables, sólo que estamos en una época donde la opinión sobre las situaciones ayuda a construir y a interpretar esas realidades. En ese contexto es muy importante tener una posición en el mundo. Decidir de manera consciente sólo puede hacerse cuando se está bien informado y sobre todo cuando ese conocimiento que se recibe de múltiples medios se juzga críticamente. En otras palabras, cuando se pone bajo la lupa lo que se ve y se escucha para entender los sustentos de su contenido. Allí aparece el peso de la argumentación. Los...